บทคัดย่อ 

การใช้ยาอย่างสมเหตุผลและความปลอดภัยของผู้ป่วยเป็นสมรรถนะสำคัญของนักศึกษาเภสัชศาสตร์ อย่างไรก็ตาม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการถ่ายทอดเนื้อหาอาจทำให้ผู้เรียนมีบทบาทเป็นผู้รับความรู้ และยังมีข้อจำกัดในการนำองค์ความรู้ไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจได้ นวัตกรรม RDU & PS Media for Active Learning จึงได้รับการพัฒนาขึ้นโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกผ่านการสร้างสื่อโดยนักศึกษา

นักศึกษาเรียนรู้และศึกษาหลักฐาน วิเคราะห์สาระสำคัญ สร้างสรรค์เนื้อหา แต่งหรือดัดแปลงเพลง ผลิตสื่อวิดีโอ ตรวจสอบความถูกต้อง และเผยแพร่ผ่านสื่อดิจิทัล กระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วย เรียนรู้–วิเคราะห์–สร้างสรรค์–ตรวจสอบ–เผยแพร่–สะท้อนผล โดยใช้การวิจัยในชั้นเรียนแบบ วางแผน–ปฏิบัติ–สังเกต–สะท้อนผล เพื่อพัฒนาและปรับปรุงกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงานก่อให้เกิดทั้งการพัฒนาความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล รวมทั้งเกิดผลงานสื่อที่สามารถรวบรวมเป็นคลังสื่อการเรียนรู้และเผยแพร่สู่สังคม นวัตกรรมนี้จึงเปลี่ยนบทบาทของนักศึกษาจาก “ผู้เรียน” สู่ “ผู้สร้างสรรค์และผู้สื่อสารองค์ความรู้” และสามารถต่อยอดเป็นแนวปฏิบัติและชุดเครื่องมือสำหรับการนำไปใช้ในบริบทอื่นได้