การจัดการความรู้
 
ออกแบบแบนเนอร์เครื่องยืม-คืนด้วยตนเองง่าย ๆ ด้วย Canva และ ChatGPT
post: 2025-09-06 12:04:53     by: ปุชนีย์ อินทะนา     views: 122
กลุ่ม: UBU Library Services


       

     คู่มือฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อแนะนำแนวทางการออกแบบแบนเนอร์เพื่อประชาสัมพันธ์สำหรับเครื่องยืม-คืนด้วยตนเอง (Self Check) โดยใช้เครื่องมือได้แก่ Canva และ ChatGPT ที่ช่วยให้การสร้างสื่อประชาสัมพันธ์เป็นเรื่องง่าย รวดเร็ว และมีความน่าสนใจ

     Canva เป็นเครื่องมือที่ช่วยออกแบบกราฟิกที่ใช้งานง่าย มีเครื่องมือสำเร็จรูป เทมเพลต และฟีเจอร์ AI ที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถสร้างสรรค์แบนเนอร์ได้อย่างมืออาชีพ โดยไม่จำเป็นต้องมีพื้นฐานด้านการออกแบบมาก่อน ขณะที่ ChatGPT ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยด้านการคิดข้อความ คำประชาสัมพันธ์ และแนวทางการจัดวางเนื้อหาให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย

     การทำงานร่วมกันของ Canva และ ChatGPT จึงเป็นแนวทางที่ช่วยให้สามารถผลิตแบนเนอร์ประชาสัมพันธ์เครื่องยืม-คืนด้วยตนเอง (Self Check) ที่ทั้ง สวยงาม เข้าใจง่าย และดึงดูดความสนใจ ของผู้ใช้บริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเป็นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการทำงานในยุคปัจจุบัน


ไฟล์แนบ : คู่มือออกแบบแบนเนอร์ด้วย canvaและchatgpt



ปุชนีย์ อินทะนา
นักวิชาการคอมพิวเตอร์   สำนักวิทยบริการ



Login
Username
Password

สำหรับผู้เข้าใช้งานครั้งแรก



(เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยเท่านั้น)
 
กลุ่มชุมชนนักปฏิบัติ
IT UBU (79 บทความ)
Tech & Innovation in New Normal (38 บทความ)
UBU Library Services (35 บทความ)
Go Green (องค์กรสีเขียว) (34 บทความ)
OCN KM Bank (30 บทความ)
ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน (30 บทความ)
กลุ่มทั้งหมด
บทความใหม่
เทคนิคการช่วยให้เพื่อนร่วมงานจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษในสำนักงานได้ง่ายขึ้น (2026-04-14 20:53)
ทำไม mac os ถึงเลือกใช้ zsh เป็น shell หลัก (2026-04-04 07:04)
ถอดรหัส EdPEx สู่การปฏิบัติจริง: พลังสายสนับสนุนขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ (EdPEx for Supporting Staff) (2026-04-02 23:53)
ถอดบทเรียนงานบุคคลยุคดิจิทัล: พลิกโฉมการตรวจสอบเอกสาร ก.พ.อ. 03 ด้วย AI และ Visual Design แบบ Zero Error (2026-03-31 15:54)
คลีนิคให้คำปรึกษาด้านวิชาการคณะรัฐศาสตร์ (2026-03-27 14:29)
คู่มือการลงลายมือชื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (2026-03-27 08:45)
 
บทความยอดนิยม
PESTEL Analysis : เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัจจัยภายนอก (7479 view)
เกณฑ์ AUN-QA Overview (Versions 4) (3543 view)
การจัดการศึกษาแบบ Outcome-Based Education : Backward Curriculum Design (3491 view)
Mesh / Access Point คืออะไร ? ทำไมคนถึงชอบเข้าใจผิด (2570 view)
ภาพรวมเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 (2215 view)
แนะนำ Google AppSheet ช่วยพัฒนา Mobile Applications เป็นเรื่องง่าย และฟรี (1917 view)