OCN KM Bank
 
วัตถุประสงค์
เพื่อเเลกเปลี่ยนเลี่ยนรู้เทคนิค แนวทางการทำงาน และแนวปฏิบัติที่ดี ในการปฏิบัติงานด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน การบริหารจัดการ และการให้บริการนักศึกษาและบุคลากร
 
รายชื่อผู้ดูแลกลุ่ม
  1. ฉัตรชัย พรหมนา
 
รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
  1. กมลวรรณ จันทป   (3 บทความ)
  2. จักริน วชิรเมธิน   (0 บทความ)
  3. ชิตชัย เลิศศิริวัฒนวงศ์   (2 บทความ)
  4. ณัฐพล มารุตะพันธ์   (2 บทความ)
  5. ทัศนีย์ หนองกก   (0 บทความ)
  6. นันทา กิจแสวง   (0 บทความ)
  7. ประจักกิจ ระวี   (0 บทความ)
  8. ประภัสรา ต่างทอง   (1 บทความ)
  9. พัสกร อยู่สอน   (1 บทความ)
  10. พิมใจ คำฝอย   (1 บทความ)
  11. รัชนี นิคมเขตต์   (7 บทความ)
  12. วาสนา สะอาด   (0 บทความ)
  13. วิยะดา ธนสรรวนิช   (2 บทความ)
  14. สุภาภรณ์ จุฑาเลิศ   (0 บทความ)
  15. อรุณศรี โพธิโกฏิ   (3 บทความ)
  16. อารยา ฟลอเรนซ์   (0 บทความ)
  17. อารีรัตน์ วงศ์สุวรรณ   (2 บทความ)
  18. เมธา วงศ์คำตา   (0 บทความ)
Login
Username
Password

สำหรับผู้เข้าใช้งานครั้งแรก



(เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยเท่านั้น)
 
กลุ่มชุมชนนักปฏิบัติ
IT UBU (80 บทความ)
Tech & Innovation in New Normal (38 บทความ)
Go Green (องค์กรสีเขียว) (35 บทความ)
UBU Library Services (35 บทความ)
ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน (31 บทความ)
OCN KM Bank (30 บทความ)
กลุ่มทั้งหมด
บทความใหม่
การพัฒนาระบบอุทธรณ์ผลการเรียน คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เพื่อยกระดับความโปร่งใสและเป็นธรรมทางวิชาการ (2026-06-25 11:27)
เจาะลึกแนวทาง กยศ. ปีการศึกษา 2569: ปรับโฉมระบบดิจิทัล มุ่งจัดสรรงบประมาณอย่างทั่วถึงและเป็นธรรม (2026-06-25 10:54)
การพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย (Routine to Research: R2R): การยกระดับคุณภาพงานและสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ (2026-06-25 10:22)
ถอดรหัส EdPEx สู่การปฏิบัติจริง: พลังสายสนับสนุนขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ (EdPEx for Supporting Staff) (2026-06-25 09:53)
หลักสูตรการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคล ผู้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล เจ้าหน้าที่คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล ลูกจ้าง ผู้รับจ้าง (2026-06-09 18:53)
การโอนกรรมสิทธิ์เรียกร้องการรับเงิน (2026-05-28 08:14)
 
บทความยอดนิยม
PESTEL Analysis : เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัจจัยภายนอก (7560 view)
การจัดการศึกษาแบบ Outcome-Based Education : Backward Curriculum Design (3650 view)
เกณฑ์ AUN-QA Overview (Versions 4) (3589 view)
Mesh / Access Point คืออะไร ? ทำไมคนถึงชอบเข้าใจผิด (2686 view)
ภาพรวมเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 (2311 view)
เรียนรู้ เทคโนโลยี FTTx ( Fiber to the x) (2023 view)