คลินิกวิชาการและพัฒนาสมรรถนะบุคลากรสายสนับสนุน
 
วัตถุประสงค์
1. ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะตรงตามสายงาน 2. ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรสายสนับสนุนเข้าสู่ตำแหน่งที่สูงขึ้นในสัดส่วนที่เพิ่มสูงขึ้น 3. สร้างวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้ เน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากร ส่งเสริมและยกย่องแบบอย่างท่ีดี 4. ปรับปรุงกระบวนการทํางานให้มีประสิทธิภาพ เพื่อให้การบริการที่ดีขึ้น ตอบสนองต่อความต้องการของลูกค้า
 
รายชื่อผู้ดูแลกลุ่ม
  1. ฐิติกรณ์รัศมิ์ ภัททสิริภูวดล
 
รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม
  1. saijai janwiang   (0 บทความ)
  2. คีรีวัฒน์ จันทร์ตรี   (0 บทความ)
  3. ณรัญญา มีชัย   (0 บทความ)
  4. ดวงนภา นิธิยานันท์   (1 บทความ)
  5. นิธินันท์ สุยะลา   (0 บทความ)
  6. มลฤดี กาญจนวงษ์   (0 บทความ)
  7. วาสนา สะอาด   (0 บทความ)
  8. สดใส ตะรินันท์   (0 บทความ)
  9. อมรรัตน์ วะสุรีย์   (0 บทความ)
  10. เต็มศิริ ชิดดี   (0 บทความ)
Login
Username
Password

สำหรับผู้เข้าใช้งานครั้งแรก



(เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยเท่านั้น)
 
กลุ่มชุมชนนักปฏิบัติ
IT UBU (80 บทความ)
Tech & Innovation in New Normal (38 บทความ)
Go Green (องค์กรสีเขียว) (35 บทความ)
UBU Library Services (35 บทความ)
ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน (31 บทความ)
OCN KM Bank (30 บทความ)
กลุ่มทั้งหมด
บทความใหม่
การพัฒนาระบบอุทธรณ์ผลการเรียน คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เพื่อยกระดับความโปร่งใสและเป็นธรรมทางวิชาการ (2026-06-25 11:27)
เจาะลึกแนวทาง กยศ. ปีการศึกษา 2569: ปรับโฉมระบบดิจิทัล มุ่งจัดสรรงบประมาณอย่างทั่วถึงและเป็นธรรม (2026-06-25 10:54)
การพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย (Routine to Research: R2R): การยกระดับคุณภาพงานและสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ (2026-06-25 10:22)
ถอดรหัส EdPEx สู่การปฏิบัติจริง: พลังสายสนับสนุนขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ (EdPEx for Supporting Staff) (2026-06-25 09:53)
หลักสูตรการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคล ผู้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล เจ้าหน้าที่คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล ลูกจ้าง ผู้รับจ้าง (2026-06-09 18:53)
การโอนกรรมสิทธิ์เรียกร้องการรับเงิน (2026-05-28 08:14)
 
บทความยอดนิยม
PESTEL Analysis : เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัจจัยภายนอก (7560 view)
การจัดการศึกษาแบบ Outcome-Based Education : Backward Curriculum Design (3650 view)
เกณฑ์ AUN-QA Overview (Versions 4) (3589 view)
Mesh / Access Point คืออะไร ? ทำไมคนถึงชอบเข้าใจผิด (2686 view)
ภาพรวมเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 (2311 view)
เรียนรู้ เทคโนโลยี FTTx ( Fiber to the x) (2023 view)