การจัดการความรู้
 
การจัดการของเสียอันตรายจากห้องปฏิบัติการเคมี ภาควิชาเคมี
post: 2025-03-08 14:10:07     by: พิศิชานันท์ ศรีสุวรรณ์     views: 106
กลุ่ม: ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน


       

ภาควิชาเคมี เป็นอีกหนึ่งภาควิชาที่มีการใช้สารเคมีในการเรียนการสอนเป็นจำนวนมาก รวมถึงการทำ Project ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 การทำวิจัยของนักศึกษาระดับปริญญาโท ปริญญาเอก  และ การทำวิจัยของอาจารย์ ซึ่งจากการทำกิจกรรมที่กล่าวมาก่อให้เกิดของเสียอันตรายเป็นจำนวนมาก และก่อให้เกิดค่าใช้จ่ายในการดำเนินการกำจัดสารเคมีเหล่านี้เป็นจำนวนที่สูงมาก โดยเฉพาะกับของเสียอันตรายที่ไม่สามารถแยกประเภท หรือไม่ทราบว่าเป็นสารชนิดใด รวมถึงอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการจัดเก็บสารเคมีที่เป็นของเสียอันตรายที่ไม่สามารถเข้ากันได้ ดังนั้นภาควิชาเคมีจึงได้ร่วมกันหาแนวทาง วิธีการ ขั้นตอนในการจัดการสารเคมีของเสียอันตรายที่เกิดขึ้น เพื่อให้การจัดการเป็นไปด้วยความเรียบร้อย และง่ายต่อการจัดการประเภทของสารเคมี






Login
Username
Password

สำหรับผู้เข้าใช้งานครั้งแรก



(เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยเท่านั้น)
 
กลุ่มชุมชนนักปฏิบัติ
IT UBU (80 บทความ)
Tech & Innovation in New Normal (38 บทความ)
Go Green (องค์กรสีเขียว) (35 บทความ)
UBU Library Services (35 บทความ)
ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน (31 บทความ)
OCN KM Bank (30 บทความ)
กลุ่มทั้งหมด
บทความใหม่
การพัฒนาระบบอุทธรณ์ผลการเรียน คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เพื่อยกระดับความโปร่งใสและเป็นธรรมทางวิชาการ (2026-06-25 11:27)
เจาะลึกแนวทาง กยศ. ปีการศึกษา 2569: ปรับโฉมระบบดิจิทัล มุ่งจัดสรรงบประมาณอย่างทั่วถึงและเป็นธรรม (2026-06-25 10:54)
การพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย (Routine to Research: R2R): การยกระดับคุณภาพงานและสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ (2026-06-25 10:22)
ถอดรหัส EdPEx สู่การปฏิบัติจริง: พลังสายสนับสนุนขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ (EdPEx for Supporting Staff) (2026-06-25 09:53)
หลักสูตรการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคล ผู้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล เจ้าหน้าที่คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล ลูกจ้าง ผู้รับจ้าง (2026-06-09 18:53)
การโอนกรรมสิทธิ์เรียกร้องการรับเงิน (2026-05-28 08:14)
 
บทความยอดนิยม
PESTEL Analysis : เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัจจัยภายนอก (7560 view)
การจัดการศึกษาแบบ Outcome-Based Education : Backward Curriculum Design (3650 view)
เกณฑ์ AUN-QA Overview (Versions 4) (3588 view)
Mesh / Access Point คืออะไร ? ทำไมคนถึงชอบเข้าใจผิด (2686 view)
ภาพรวมเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 (2310 view)
เรียนรู้ เทคโนโลยี FTTx ( Fiber to the x) (2023 view)