การจัดการความรู้
 
แนวทางปฏิบัติเพื่อความปลอดภัยในห้องเรียนปฏิบัติการทางฟิสิกส์
post: 2024-07-30 14:53:58     by: วายุ พวงจินดา     views: 155
กลุ่ม: ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน


       

หากพูดถึงการปฏิบัติงานหรือการเรียนภายในห้องปฏิบัติการทางฟิสิกส์แล้ว สิ่งหนึ่งที่ต้องพึงระวังอยู่เสมอตลอดระยะเวลาการใช้งานห้องปฏิบัติการ นั่นคือความปลอดภัยในการทำงาน เพื่อลดอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นได้ทั้งต่อผู้ใช้งานและลดความเสียหายของอุปกรณ์ภายในห้องปฏิบัติการแล้ว ผู้ใช้งานควรปฏิบัติดังต่อไปนี้

1. ไม่ควรนำอาหารและเครื่องดื่มเข้ามารับประทานในห้องปฏิบัติการ เนื่องจากน้ำเป็นตัวกลางที่นำไฟฟ้าได้เป็นอย่างดี ซึ่งอาจทำให้เกิดอุบัติเหตุทางไฟฟ้าได้ และนอกจากจะรบกวนการใช้งานอุปกรณ์การทดลองแล้ว อุปกรณ์อาจเกิดความเสียหายเนื่องจากเศษอาหารเข้าไปติดในชิ้นส่วนต่างๆ ของอุปกรณ์

2.ปฏิบัติตามคำสั่งอาจารย์ผู้ควบคุมการทำปฏิบัติการอย่างเคร่งครัด เพื่อไม่ให้เกิดอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นได้ต่อผู้ใช้งาน และลดความเสียหายของอุปกรณ์การทดลอง

3.ในปฏิบัติการทางไฟฟ้า ก่อนการเปิดสวิตซ์ไฟฟ้าเลี้ยงวงจรทุกครั้ง ให้ตรวจสอบความถูกต้องของการต่อวงจรตามคำแนะนำในเอกสารปฏิบัติการนั้นๆ เสมอ เนื่องจากการต่อวงจรผิดขั้วจะทำให้เกิดไฟฟ้าลัดวงจร หรือเกิดความเสียหายต่อชิ้นส่วนอุปกรณ์ทางอิเล็กทรอนิกส์ในวงจรได้  

4.ใช้งานอุปกรณ์การทดลองด้วยความระมัดระวังและไม่หยอกล้อกันในระหว่างการทำการทดลองภายในห้องปฏิบัติการ ซึ่งอาจเกิดอุบัติเหตุต่อตนเองและผู้อื่น หรืออุปกรณ์การทดลองในห้องปฏิบัติการ

5. เมื่อใช้งานห้องปฏิบัติการเสร็จแล้ว ให้จัดเก็บอุปกรณ์การทดลองให้เรียบร้อยดังเดิม ทั้งนี้เพื่อความสะดวกทั้งต่อตนเองและผู้ใช้งานคนอื่นๆ ในการใช้งานครั้งต่อไป






Login
Username
Password

สำหรับผู้เข้าใช้งานครั้งแรก



(เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยเท่านั้น)
 
กลุ่มชุมชนนักปฏิบัติ
IT UBU (80 บทความ)
Tech & Innovation in New Normal (38 บทความ)
Go Green (องค์กรสีเขียว) (35 บทความ)
UBU Library Services (35 บทความ)
ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน (31 บทความ)
OCN KM Bank (30 บทความ)
กลุ่มทั้งหมด
บทความใหม่
การพัฒนาระบบอุทธรณ์ผลการเรียน คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เพื่อยกระดับความโปร่งใสและเป็นธรรมทางวิชาการ (2026-06-25 11:27)
เจาะลึกแนวทาง กยศ. ปีการศึกษา 2569: ปรับโฉมระบบดิจิทัล มุ่งจัดสรรงบประมาณอย่างทั่วถึงและเป็นธรรม (2026-06-25 10:54)
การพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย (Routine to Research: R2R): การยกระดับคุณภาพงานและสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ (2026-06-25 10:22)
ถอดรหัส EdPEx สู่การปฏิบัติจริง: พลังสายสนับสนุนขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ (EdPEx for Supporting Staff) (2026-06-25 09:53)
หลักสูตรการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคล ผู้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล เจ้าหน้าที่คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล ลูกจ้าง ผู้รับจ้าง (2026-06-09 18:53)
การโอนกรรมสิทธิ์เรียกร้องการรับเงิน (2026-05-28 08:14)
 
บทความยอดนิยม
PESTEL Analysis : เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัจจัยภายนอก (7560 view)
การจัดการศึกษาแบบ Outcome-Based Education : Backward Curriculum Design (3650 view)
เกณฑ์ AUN-QA Overview (Versions 4) (3589 view)
Mesh / Access Point คืออะไร ? ทำไมคนถึงชอบเข้าใจผิด (2686 view)
ภาพรวมเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 (2311 view)
เรียนรู้ เทคโนโลยี FTTx ( Fiber to the x) (2023 view)