การจัดการความรู้
 
How to Transfer หลักสูตรปัจจุบัน สู่การดำเนินงานตามเกณฑ์ AUN-QA
post: 2023-07-24 16:48:57     by: รัฐพล แม่นธนู     views: 348
กลุ่ม: การประกันคุณภาพฯ ระดับหลักสูตร


       

เรื่อง : How to Transfer หลักสูตรปัจจุบัน สู่การดำเนินงานตามเกณฑ์ AUN-QA

วัตถุประสงค์ :เพื่อสร้างความเข้าใจ และเป็นแนวทางให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรในการดำเนินงานตามเกณฑ์ AUN-QA   

กลุ่มเป้าหมาย :อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร บุคลากรสายสนับสนุนฝ่ายวิชาการ และฝ่ายประกันคุณภาพ และผู้สนใจ

เทคนิควิธีการ : KM แนวทางการดำเนินงาน ร่วมกับผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่เป็นผู้ตรวจประเมิน AUN-inter ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการ ผู้บริหารฝ่ายแผนฯ และเจ้าหน้าที่ฝ่ายประกันคุณภาพระดับมหาวิทยาลัย

สาระโดยย่อ :

ด้วย ม.อุบลฯ กำหนดนโยบายการประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565 เป็นต้นไป ดังนั้น ม.อุบลฯ ต้องปรับรูปแบบการดำเนินงานเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานให้กับหลักสูตร เนื่องจากปัจจุบัน ม.อุบลฯ มีหลักสูตร 2 ประเภท คือ หลักสูตรที่มีการปรับปรุงไปแล้ว (ซึ่งเป็นหลักสูตรส่วนใหญ่) กับหลักสูตรที่เตรียมจะเปิดใหม่

ดังนั้น ม.อุบลฯ ได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิจาก ม.สงขลานครินทร์ คือ รศ.พญ.กรัณฑ์รัตน์ สุนทรพันธ์รองอธิการบดีฝ่ายพัฒนาคุณภาพและบริหารความเสี่ยง (AUN-Assessor Inter)และ รศ.ดร.วันดี สุทธรังสีผู้อำนวยการสำนักการศึกษาฯ (วิทยากร OBE) ซึ่งมีประสบการณ์เป็นผู้ประเมิน AUN-QA และ การออกแบบหลักสูตรที่เน้น OBE เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับผู้บริหาร ม.อุบลฯ คือ ดร.ฐิติเดช ลือตระกูล (รองอธิการบดีฝ่ายแผนและพัฒนาคุณภาพองค์กร) และ ผศ.ดร.ณัฏฐ์ ดิษเจริญ (รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ) และเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการ และเจ้าหน้าที่ฝ่ายประกันคุณภาพระดับมหาวิทยาลัย เมื่อวันที่ 25 ธ.ค. 66 และถอดแนวปฏิบัติเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานให้กับหลักสูตรทั้งมหาวิทยาลัย ที่จะปรับเปลี่ยนการดำเนินงานให้สอดคล้องตามเกณฑ์ AUN-QAในปีการศึกษา 2565 โดยได้ประเด็นแนวทางการดำเนินงานดังกล่าว ดังนี้

  1. หลักสูตรที่ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรไปแล้ว (ในปีการศึกษา 2565) (ยังไม่ได้ออกแบบหลักสูตรที่เน้น OBEตามหลักการของ AUN-QA)
  2. หลักสูตรที่จะเปิดใหม่ หรืออยู่ระหว่างการปรับปรุงหลักสูตรในปีการศึกษา 2566 ให้ดำเนินงานออกแบบหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA(ออกแบบหลักสูตรที่เน้น OBE)
  3. แนวทางการกำหนด LO ของหลักสูตรปัจจุบัน สู่การดำเนินงานตามเกณฑ์ AUN-QA

ทั้งนี้ ภายหลังจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และได้แนวปฏิบัติดังกล่าวแล้ว 

ประโยน์ที่คาดว่าจะได้รับ: อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร บุคลากรสายสนับสนุนฝ่ายวิชาการ และฝ่ายประกันคุณภาพ และผู้สนใจ สามารถเขียนรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตามเกณฑ์ AUN-QA ได้

บทความ/ แหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง:

  1. คู่มือ AUN-QA (version4) 
  2. คลิป VDO เกณฑ์ AUN-QA version 4.0  / https://shorturl.asia/Kgexb
  3. google site - งานประกันหลักสูตร กองแผนงาน ม.อุบล https://shorturl.asia/s8F94

เอกสารแนบบทความนี้ - กรุณา login โดยใช้ User ของมหาวิทยาลัย

ผู้สรุป :รัฐพล แม่นธนู งานพัฒนาคุณภาพองค์กรฯ กองแผนงาน ม.อุบลฯ






Login
Username
Password

สำหรับผู้เข้าใช้งานครั้งแรก



(เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยเท่านั้น)
 
กลุ่มชุมชนนักปฏิบัติ
IT UBU (80 บทความ)
CoP Future Office POLUBU (38 บทความ)
Tech & Innovation in New Normal (38 บทความ)
Go Green (องค์กรสีเขียว) (35 บทความ)
UBU Library Services (35 บทความ)
ทำอย่างไรให้สะดวกและความปลอดภัยในการทำงาน (31 บทความ)
กลุ่มทั้งหมด
บทความใหม่
รัฐศาสตร์ใส่ใจ: นวัตกรรมวิชาโท ลดการเดินทาง เข้าถึงง่าย 24 ชั่วโมง (2026-08-09 18:59)
การพัฒนากระบวนการปฏิบัติงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงานภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี (2026-08-09 16:47)
ว804 Smart Procurement : ซื้อไม่เกิน 50,000 บาท ง่ายขึ้น เร็วขึ้น ลดขั้นตอน (2026-08-07 20:50)
ว122 Smart Research Procurement : แยกให้ชัด งานวิจัยแบบไหนต้องจัดซื้อจัดจ้าง (2026-08-07 19:02)
"Smart Academic Clinic: การพัฒนาระบบคลินิกวิชาการดิจิทัล เพื่อการดูแลนักศึกษาเชิงรุกและลดอัตราการตกออก" (2026-08-07 18:46)
การสร้าง "ผู้ช่วยจัดการตารางงานอัจฉริยะ" ด้วยโปรแกรม AI “Gemini & Calender” ของภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ (2026-08-07 18:04)
 
บทความยอดนิยม
PESTEL Analysis : เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัจจัยภายนอก (7632 view)
การจัดการศึกษาแบบ Outcome-Based Education : Backward Curriculum Design (3785 view)
เกณฑ์ AUN-QA Overview (Versions 4) (3621 view)
Mesh / Access Point คืออะไร ? ทำไมคนถึงชอบเข้าใจผิด (2766 view)
ภาพรวมเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 (2394 view)
เรียนรู้ เทคโนโลยี FTTx ( Fiber to the x) (2159 view)